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《什么声音?》
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_3 ?5 J4 f* @, W咻
1 {9 F0 Z, M5 u% k: a哇
`8 ^2 D; R% Q+ g4 M4 X7 O: n啊 % |6 q0 A8 ]7 q! D1 i
这是什么声音? $ e S: m, U2 v6 K2 p
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; F8 _: m1 p: `( G是 飞机飞过的声音? 6 ?7 S3 r" x9 ^' C$ W
不对、不对! : a( z4 [6 V8 S: U3 J
是 看见飞天蟑螂的声音?
6 ]6 p, c4 V1 p不对、不对!
J3 u$ @$ O& v5 k$ _6 l那 肯定是玩游戏机的声音!
k8 W$ n: `4 b) u q/ g+ S2 a不对、不对! 2 T7 s" I& W5 |0 X) I* M. }
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8 J& }$ X1 R" F" V9 y$ g: Q到底 是什么声音呢? : |* J! W" [/ ]. o' C
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: L2 l' f1 |4 L# {1 S$ D把门打开
/ [5 J, e; u( V3 {) o* c% _出去看看吧!
D8 c4 u" V0 X8 G0 k: W2 n) x# k/ Q) [1 ]% X
' i2 k( R" s7 T& w5 m, p
哇!
' F/ K6 e i. f/ C4 l' e2 U好大只老鹰!
/ m: `( l: ?9 T好漂亮的蝴蝶! ) u1 ?# C0 D: R' d5 Y0 P
好可爱的猫头鹰!
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4 K& i2 H1 x$ i 9 A+ Q3 o; G/ r: o+ C
诶,
5 F: r/ `; K4 f) b" H& t% Q怎么 陆地上的小狗飞上了天? + i% ]% G! {. L
怎么 海里的章鱼游上了天际? 5 I. `- t8 i7 s) B# i
怎么 小鸟还能在空中排起队来?
5 t/ A4 B; L E# i" c' G2 |
/ q- }/ E/ S( I9 @ + b" P R1 j R/ M
哦! $ ^+ U; j) i" p/ p& \% K
是风筝!
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# C; n! W# l5 @* F' Y# g ) p* v0 d$ h* ^: p f2 u' G& {/ R% i
原来
7 W3 P" G) l2 ]5 H咻
$ @" Y+ J5 f5 p1 f) Z, g6 c是风的声音 7 m) ?' ]- j- g \
哇 2 |1 r2 D/ C6 v) q3 \
是小朋友的连连惊叹
& S' G' j8 |+ u, B$ X8 I啊 # h2 Y4 k6 s W3 W1 i( c% X
是风筝差点相缠 人们惊讶的声音 h& \. } b ^8 y# Q
9 o a D9 ~4 ~; \. c! {- f% U9 D
# b7 g, ?' t5 y9 L刺激! * P& o" y$ r# ^+ D+ E- h8 F" b
刺激! ! S; I* R( V v
把游戏机留在家里 - M3 u0 n9 G+ E# C; A( D, D
拿起风筝 $ r, W2 `) b2 A6 l
我们一起走出家门吧!
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2 `8 x9 p1 V7 y5 AP/S: 这首童诗是为了低年级学生参加诗歌朗诵比赛而写。由于学生是异族生,华语程度不佳,加上去年训练他们时发现,适合他们程度的诗歌又和朗诵时长不符,所以便决定自己试一试为他们写一首诗。这样的题材感觉比较活泼,用词也较简单、形象化,他们也比较容易背诵。不过,在背诵过程还是发现了一些缺点,太开心的感情,胆怯的学生表现不太出来。一些词语的发音对异族生也有些困难。针对今年的情况,希望明年能做出更好的改善。 |