【从文开始 系列】14: 故事的结构- 起承转合

Crystal缘希

笔者不了解目前中文写作课程的纲要，但是笔者在学校接受中文教育期间，写故事似乎被视为课外学习，即你得自己找资源学习，学校老师不会教怎么写故事，只有写散文。当年笔者擅长写记叙性和议论性散文啊~ 后来深受同学影响喜欢阅读影视小说，才对“故事”产生美好感觉，脑海不时浮现乱七八糟的画面使我渴望将这些故事情节写出来。

然而在缺乏引导之下，笔者从写记叙和议论走到写故事的过程中，可说是挫折连连，摔成重伤。对于笔者而言，最大挑战是必须抛弃根深蒂固的散文概念，重新学习写故事。

究竟怎么开始写故事？这是一门非常深远的功课，先从基本说起——“起、承、转、合”。虽然后来笔者发现“起、承、转、合”也能运用在散文、论文和诗歌上，但是笔者必须承认当年写散文完全不晓得这回事，仅懂“有条理地说一件事情”，这也是为何笔者写故事时面对很大的挫折，普遍上就是被批评整篇故事很平淡、没有吸引点、开头很闷、结尾在说教……等等。

笔者吸取经验，同时也想跟有兴趣学写故事的朋友分享：

1）起：开始

究竟故事该从什么时间、人物和地点说起？

“起”的方式有很多，比如描写环境和人物、回忆/ 倒叙、引用名言或寓言故事、解释题目名字的由来、人物吟唱诗歌、抛下问句制造悬念、利用对白制造冲突……等等。笔者读过几篇故事是采用结论和结局当开头，还有作者利用一句话，例如：我是很失败的人，制造焦点挑起读者好奇心。

2）承：发展

究竟接着会发生什么事情以符合和衬托故事题目？

“承”，是承接故事的开始，可以从交待人物的生活、职业、关系和其他背景以探索人物的心理状态。在此阶段可以铺排对比反差的情况，例如主角个性温顺，那么安排性格暴躁的人物当伴侣或是上司，然后着手埋伏分线，为接下来的冲突和结果做准备。

3）转：冲突

究竟故事主角会遇到什么问题和挫折？

“转”是转折，可以转向反面角度探讨问题和提出论证，或者站在完全相反的立场推翻前面的主张，此外也可以转入探索人物内心深处，对问题发生的原因、好处和坏处提出解决方法。在这阶段常见的还包括好人变坏人，坏人变好人等等，何尝不是一个转折？

4）合：结束

究竟故事最后是个悲剧、喜剧还是未知的结局？

合，在于把整个故事点整合总结，交待故事人物的最新情况和圆满埋伏线（分线任务），当然也可以适当地留下半点悬念。至于结局可以怎么写？笔者认为合理性与启发性是蛮重要，因为合理性可以加强故事的说服力和避免读者感觉“出戏”，启发性可以赋予故事的价值。

“起、承、转、合”是创作最基本的根底，至于是否能把故事写得精彩和吸引人，还得需要很多的学习和练习，除了增加词汇和知识丰富故事之外，还得学习运用不同的技巧和表达方式，最重要是持续阅读以了解各种故事呈现的方式，当然也有出版社坚持自家一套的叙述方式，不容易接受其他创作方式，所以投稿出版社之前，宜了解出版社的风格与要求。

最后笔者简单总结自己的学习：

起得不好，没办法吸引读者读下去；

承得平淡，显得故事性薄弱；

转得微弱，显得这故事没什么特别；

合得勉强，降低整个故事的好感度。